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学校概况

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2019216日,我校于未来教室召开了新学期第一次全体教职工大会,会议由学校李丹校长主持。会议肯定了上一年度学校取得的不俗成绩,明确了新学期的工作思路。同时,会议也提出了新学期的工作重点——完善“苏适”课程,践行“苏适”课堂,充实和发展学校内涵。


优秀导学案获奖教师发言

在上一学期结束时,我校开展了优秀导学案评比活动,其中涌现出的不少优秀导学案,深刻体现了以学生为中心、引导学生主动学习的“苏适”课程内涵,在此次会议上,学校特意邀请了优秀导学案的获奖教师代表——孙燕和计雪老师,交流她们的教学感悟。

首先,孙燕老师感谢并赞赏了初二数学备课组的通力协作,认为优秀导学案的形成是集体备课的成果。孙燕老师认为如今的导学案是对过去的一种传承和发展,教师在编写过程中要注意共性与个性的关系,结合本班学情进行有效的二次备课。同时,她还提出了课堂反馈与成果反思间的关注重点:前者要及时,后者要深入。


接下来,计雪老师发表了以“基于任务型导学案的教学中的心得体会”为主题的发言。她认为导学案的编写应为学生量身定做,同时要注重构建框架,强化基础。计雪老师根据她的教学实例,发现了导学案应用于课堂的效果——有助于学生理清知识的脉络,增强学生的课堂参与感、学习主动性,并且教材的内容更加清晰、丰富,同时,学生的学习习惯和能力也在导学案的使用过程中不断得到培养和提高。



李丹校长在两位老师发言结束后,也就导学案的编写与使用发表了他的看法与心得。他认为应仔细思考如何“导出学生的学”,要突出任务的成分,重视问题的提出,强调反馈和知识梳理,以习题或其它方式使学生将知识网络化,并引导学生表达。李丹校长还鼓励大家说:“在这一过程中,的确会遇到很多困难,但是只要坚持,一定会有效果。”

张胥奎副校长解读“苏适”课堂讨论稿

会议的第二个流程,张胥奎副校长解读了我校践行的“苏适”课堂的主体框架和主要构成。我校的“苏适”课堂以五个基于为中心:基于规范教学行为的课堂,基于以学习者为中心的课堂,基于教学评一致的课堂,基于深度教研的课堂,基于技术融合的课堂。张胥奎副校长还在会议上强调,我校的“苏适”课堂仍需要在全体教师的共同研讨、实践中不断完善与充实,希望在新的一年里全体教师都能在“苏适”课堂的现有建构下,发现问题,直面问题,改善提升,努力践行。



教务处与德育处部署新学期工作

会议的第三个流程,教务处邵华主任将本学期教务处与德育处的工作安排作简要介绍,梳理了新学期的重要事件安排。在发言中,邵华主任着重强调了“以学定教”和“尊重学生”的教育理念,同时也向全体教师提出“课前准备要充分,教学目标要明确,组织教学要及时”等教学要求。

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李丹校长在邵华主任发言的基础上,进一步强调了把握课堂在教育教学中的重要性,提出要完善课堂架构的要求,并明确只有抓好课堂,提高教育教学的质量,才能让学生和老师有更好的发展。

 

李丹校长致辞

会议的最后,李丹校长发表总结致辞。李校明确了本学期学校发展将由外延向内涵转变,以课程、课堂为中心,不断发展学校内涵。李校要求老师们带着关爱学生的情怀认真备课、认真上课,他指出,在取得成绩的同时,要善于发现不足并加以改进。他表示,只要大家一起努力,学校就一定会越来越好。

结语

 

新学期,新开始,祝愿全体教师、学生都能有新的成长,我们的十二中越来越好!




本信息由 朱未君于 02-18 14:51 发布 共46次访问

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